Специальные училища для глухих начали создаваться в России в
конце XVIII – начале XIX вв. Сурдопедагогика развивалась под влиянием
философских и педагогических идей выдающихся просветителей: А.Н.Радищева, В.Г.Белинского,
А.И.Герцена, Н.А.Добролюбова, Н.Г.Чернышевского, К.Д.Ушинского и др., а также
успехов естественно-медицинских наук.
К началу XX в. была создана русская система обучения детей с
нарушениями слуха, которая ставила задачу развития природных задатков глухого. Уделялось
внимание физическому, умственному, нравственному и трудовому воспитанию.
Наиболее полной и методически разработанной была программа обучения глухих
русскому языку, которая составлялась под влиянием идей К.Д.Ушинского. В
содержание обучения большинства школ были включены специальные предметы: чтение
с лица; произношение; развитие слухового восприятия. Оказалось, что учитель прекрасно
может учить и без слов!
В завершении встречи посмотрели документальный фильм «Дом
между звуком и тишиной» с портала «Глухих.net» о жизни одной семьи, в которой воспитываются
неслышащие дети.
0 коммент.:
Отправить комментарий