вторник, 11 ноября 2014 г.

Открытие проекта " Мы читаем сказки вслух"

   
  Ребёнок не любит читать... Так ли уж редка эта ситуация? Пожалуй, лучшей формой приобщения ребёнка к книге может стать семейное чтение вслух. Сразу заметим,что организовать это оказывается достаточно трудоёмким делом. Необходимо терпение, даже незаурядная выносливость. Часто бывает: до школы ребёнку читали книги, а первокласснику перестают читать в то самое время, когда он худо-бедно освоил грамоту. И что же? Аппетит к книге у ребёнка ослабевает. Это и понятно. Чтение  для шестилетнего или  семилетнего человека -  процесс ещё сложный, технические затруднения мешают усваивать всю полноту информации. Читать ему тяжело, не интересно, скучно. Как же в библиотеке применить эту идею? По инициативе библиотекаря детской кафедры Заверяевой Елены Аркадьевны организовали  в читальном зале "уголок" для чтения вслух. Здесь удобные детские стульчики, мягкие игрушки, хороший свет, цветы... Встречи решено сделать регулярными - каждую субботу.
  "Сказки играют особую роль в жизни человека. Обычно их читают родители детям вслух в раннем возрасте, когда яркие впечатления глубоко врезаются в память ребенка. Детская психология – целостная, дети воспринимают окружающий мир непосредственно, они неспособны анализировать. Дети – существа нравственные, каждый ребенок интуитивно стремится к идеалу, красоте, справедливости, дети хотят видеть пути осуществления идеала. Очень важно показать художественными средствами, что добро побеждает зло, которое в своей сути безобразно и бессильно, а добро – благородно и прекрасно.
 На восприятие сказочного произведения очень большое влияние оказывает его «окружение» – если с доброй сказкой с ясным нравственным содержанием, соседствует сказка, в которой добро и зло перемешены, нет определенной нравственной позиции, то и восприятие безупречного произведения тускнеет, и теряется острота благотворного воздействия на ребенка. У одного и того же автора могут быть произведения, разительно отличающиеся друг от друга по своему нравственному содержанию. Например, наряду с такими безупречными произведениями великого датского сказочника Г.Х.Андерсена, как «Снежная Королева»«Дикие лебеди», соседствует достаточно популярная, безусловно, талантливая сказка «Огниво». Но, если на нее взглянуть с нравственной точки зрения, то она не выдерживает никакой критики. Старуха обещала Солдату богатство, он его получил. Она сдержала свое обещание, а он ее убил! Далее, он влюбился в принцессу, и по его приказу волшебные собаки растерзали короля и королеву, отца и мать его невесты, его будущих тестя и тещу. Говоря современным языком, он просто расчистил себе путь к престолу. Разве можно такого персонажа ставить ребенку в пример? В то же время ряд других произведений является исключительно талантливой проповедью высоких нравственных качеств. Причем подобные произведения интересны и полезны не только детям, но и взрослым, и звучат подчас удивительно современно."   Здесь мы привели слова протоиерея Александра Ильяшенко (сборник сказок "Счастливый принц").
   На первое "прослушивание" пришли семь человек, кто из родителей захотел, остался поодаль... И зазвучала сказка... "Гадкий утёнок".

                                     .

3 коммент.:

Маргарита комментирует...

Дай Бог, чтобы ваш проект просуществовал долго, чтобы детишкам было интересно. Трудно сейчас их чем-то увлечь. Моему внуку любовь к чтению, увы, я не привила. Он "подсел" на компьютерные игрушки.

Ольга Родионова комментирует...

Молодцы! Это именно то, что нужно детям - сказка. игра, живое общение.
Хороший опыт чтения вслух есть у библиотек Германии.
МОГДБ раздавала методички по этому проекту. У нас в библиотеке она есть.

Любовь Шишлова комментирует...

Спасибо! Обязательно к вам зайдём! А мы используем материалы книги Кашкарова А.П. "Как приохотить ребёнка к чтению: нестандартные методики".

Отправить комментарий