80% РОДИТЕЛЕЙ ЧИТАЛИ ДЕТЯМ КНИГИ ВСЛУХ В 1970 ГОДУ. В 90-М – ТОЛЬКО 15%, А ТЕПЕРЬ НАЗЫВАЮТ КАТАСТРОФИЧЕСКУЮ ЦИФРУ – 6%... МЫ НЕ МОЖЕМ БОЛЬШЕ С ГОРДОСТЬЮ НАЗЫВАТЬ СЕБЯ САМОЙ ЧИТАЮЩЕЙ СТРАНОЙ В МИРЕ… НАШИ ДЕТИ НЕ ХОТЯТ ЧИТАТЬ. НО ДАВАЙТЕ ЗАДУМАЕМСЯ: РАЗВЕ ЭТО ИХ ВИНА?
ПО ДАННЫМ ИССЛЕДОВАНИЙ, СОВРЕМЕННЫЕ РОДИТЕЛИ ПОСВЯЩАЮТ СВОЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ ДЕТЯМ, НО 39% СОВМЕСТНО СМОТРЯТ ТЕЛЕВИЗОР, А 5% ИГРАЮТ В КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ. ЧТО ХАРАКТЕРНО, В ЭТОЙ ЖЕ ГРУППЕ ОПРОШЕННЫХ ТОЛЬКО 2% ЧИТАЮТ ВМЕСТЕ КНИГИ.
ОДНА ИЗ ПРИЧИН ДЕТСКОГО «НЕЧТЕНИЯ» БАНАЛЬНА И ПРОСТА – НА НАШЕМ ГОЛУБОМ ЭКРАНЕ НЕТ МЕСТА КНИГЕ. ДА И ПО ЭТИМ «ГОВОРЯЩИМ» ЦИФРАМ МОЖНО ЛЕГКО ДОГАДАТЬСЯ, ЧТО И ДОМА ДЕТИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ВИДЯТ ВЗРОСЛЫХ С КНИГОЙ В РУКАХ. КОНЕЧНО, ЭТО НЕ ТОЛЬКО ПРОБЛЕМЫ РОССИИ. В ПОЛЬШЕ, НАПРИМЕР, ПРИНЯТА ПРОГРАММА, ПО КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК С КНИГОЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ПРИСУТСТВОВАТЬ НА ЭКРАНЕ – ДАЖЕ В ТЕЛЕВИЗИОННЫХ СЕРИАЛАХ.
«ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ДАЕТ НАМ ТАКУЮ СИЛУ АНАЛИЗА, КАКОЙ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ТОТ, КТО ЧИТАЕТ ПРО СЕБЯ.САМОЕ ЛУЧШЕЕ СРЕДСТВО, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СОЧИНЕНИЕ В ЦЕЛОМ, - ЧИТАТЬ ВСЛУХ. ГОЛОС – ЭТО ТАКОЙ РАЗЪЯСНИТЕЛЬ И НАСТАВНИК, КОТОРЫЙ ОБЛАДАЕТ ДИВНОЙ, ХОТЬ И НЕИЗВЕСТНОЙ, СИЛОЙ», - СКАЗАЛ ФРАНЦУЗСКИЙ ДРАМАТУРГ ЭРНСТ ЛЕГУВЕ. И ТУТ С ДРАМАТУРГОМ МОЖНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ ТОЛЬКО В ОДНОМ – ЭТО ИЗВЕСТНАЯ СИЛА, ЭТО ГОЛОС ЧИТАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТИ, ЕГО ЭМОЦИИ, ЕГО ОТНОШЕНИЕ К ПРОЧИТАННОМУ.
ЗНАЮТ ЛИ ДЕТИ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ? ЗНАЮТ ЛИ РОДИТЕЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ? РЕБЕНОК НИКОГДА НЕ СПРАШИВАЕТ ВПРЯМУЮ, ЧТО ХОРОШО И ЧТО ПЛОХО. ОН ОРИЕНТИРУЕТСЯ НА ТЕХ, КОГО ЛЮБИТ, И ИМЕННО ЗДЕСЬ, В СОВМЕСТНОМ ЧТЕНИИ И ОБСУЖДЕНИИ ПРОЧИТАННОГО, ЭТИ ОРИЕНТИРЫ ВОЗНИКАЮТ.
«НЕТ ЧТЕНИЯ – НЕТ И ДУХОВНОГО ЕДИНСТВА ВОСПИТАТЕЛЯ И ВОСПИТАННИКА», - СЧИТАЛ В.А.СУХОМЛИНСКИЙ. НИКАКОЙ МУДРЕЙ НЕ ПРИДУМАЕТ БОЛЕЕ ПРЯМОГО И ВЕРНОГО ПУТИ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ О СЕБЕ И УЗНАТЬ, О ЧЕМ ОН ДУМАЕТ, О ЧЕМ ОН МЕЧТАЕТ. И ВАЖНО ПОМНИТЬ, ЧТО ВРЕМЯ МОЖЕТ БЫТЬ УПУЩЕНО БЕЗВОЗВРАТНО: ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ЧИТАТЬ И ГОВОРИТЬ СУЩЕСТВУЮТ ВОЗРАСТНЫЕ «ОКНА РАЗВИТИЯ». НАПРИМЕР, «ОКНО» ДЛЯ СПОСОБНОСТИ К ЧТЕНИЮ ЗАКРЫВАЕТСЯ В 12-15 ЛЕТ, А ДЛЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ – В 9-10 ЛЕТ…
ЕКАТЕРИНА БАЛЯСНИКОВА («КРЕСТЬЯНКА» №6/2008)
ПО ДАННЫМ ИССЛЕДОВАНИЙ, СОВРЕМЕННЫЕ РОДИТЕЛИ ПОСВЯЩАЮТ СВОЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ ДЕТЯМ, НО 39% СОВМЕСТНО СМОТРЯТ ТЕЛЕВИЗОР, А 5% ИГРАЮТ В КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ. ЧТО ХАРАКТЕРНО, В ЭТОЙ ЖЕ ГРУППЕ ОПРОШЕННЫХ ТОЛЬКО 2% ЧИТАЮТ ВМЕСТЕ КНИГИ.
ОДНА ИЗ ПРИЧИН ДЕТСКОГО «НЕЧТЕНИЯ» БАНАЛЬНА И ПРОСТА – НА НАШЕМ ГОЛУБОМ ЭКРАНЕ НЕТ МЕСТА КНИГЕ. ДА И ПО ЭТИМ «ГОВОРЯЩИМ» ЦИФРАМ МОЖНО ЛЕГКО ДОГАДАТЬСЯ, ЧТО И ДОМА ДЕТИ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ВИДЯТ ВЗРОСЛЫХ С КНИГОЙ В РУКАХ. КОНЕЧНО, ЭТО НЕ ТОЛЬКО ПРОБЛЕМЫ РОССИИ. В ПОЛЬШЕ, НАПРИМЕР, ПРИНЯТА ПРОГРАММА, ПО КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК С КНИГОЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ПРИСУТСТВОВАТЬ НА ЭКРАНЕ – ДАЖЕ В ТЕЛЕВИЗИОННЫХ СЕРИАЛАХ.
«ЧТЕНИЕ ВСЛУХ ДАЕТ НАМ ТАКУЮ СИЛУ АНАЛИЗА, КАКОЙ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ИМЕТЬ ТОТ, КТО ЧИТАЕТ ПРО СЕБЯ.САМОЕ ЛУЧШЕЕ СРЕДСТВО, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СОЧИНЕНИЕ В ЦЕЛОМ, - ЧИТАТЬ ВСЛУХ. ГОЛОС – ЭТО ТАКОЙ РАЗЪЯСНИТЕЛЬ И НАСТАВНИК, КОТОРЫЙ ОБЛАДАЕТ ДИВНОЙ, ХОТЬ И НЕИЗВЕСТНОЙ, СИЛОЙ», - СКАЗАЛ ФРАНЦУЗСКИЙ ДРАМАТУРГ ЭРНСТ ЛЕГУВЕ. И ТУТ С ДРАМАТУРГОМ МОЖНО НЕ СОГЛАСИТЬСЯ ТОЛЬКО В ОДНОМ – ЭТО ИЗВЕСТНАЯ СИЛА, ЭТО ГОЛОС ЧИТАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТИ, ЕГО ЭМОЦИИ, ЕГО ОТНОШЕНИЕ К ПРОЧИТАННОМУ.
ЗНАЮТ ЛИ ДЕТИ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ? ЗНАЮТ ЛИ РОДИТЕЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ? РЕБЕНОК НИКОГДА НЕ СПРАШИВАЕТ ВПРЯМУЮ, ЧТО ХОРОШО И ЧТО ПЛОХО. ОН ОРИЕНТИРУЕТСЯ НА ТЕХ, КОГО ЛЮБИТ, И ИМЕННО ЗДЕСЬ, В СОВМЕСТНОМ ЧТЕНИИ И ОБСУЖДЕНИИ ПРОЧИТАННОГО, ЭТИ ОРИЕНТИРЫ ВОЗНИКАЮТ.
«НЕТ ЧТЕНИЯ – НЕТ И ДУХОВНОГО ЕДИНСТВА ВОСПИТАТЕЛЯ И ВОСПИТАННИКА», - СЧИТАЛ В.А.СУХОМЛИНСКИЙ. НИКАКОЙ МУДРЕЙ НЕ ПРИДУМАЕТ БОЛЕЕ ПРЯМОГО И ВЕРНОГО ПУТИ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ О СЕБЕ И УЗНАТЬ, О ЧЕМ ОН ДУМАЕТ, О ЧЕМ ОН МЕЧТАЕТ. И ВАЖНО ПОМНИТЬ, ЧТО ВРЕМЯ МОЖЕТ БЫТЬ УПУЩЕНО БЕЗВОЗВРАТНО: ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ ЧИТАТЬ И ГОВОРИТЬ СУЩЕСТВУЮТ ВОЗРАСТНЫЕ «ОКНА РАЗВИТИЯ». НАПРИМЕР, «ОКНО» ДЛЯ СПОСОБНОСТИ К ЧТЕНИЮ ЗАКРЫВАЕТСЯ В 12-15 ЛЕТ, А ДЛЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ – В 9-10 ЛЕТ…
ЕКАТЕРИНА БАЛЯСНИКОВА («КРЕСТЬЯНКА» №6/2008)
0 коммент.:
Отправить комментарий